✍️ رضا قاسمپور

چهارشنبه ‌۲۶ بهمن نشست مدیران متوسطه ا‌ول استان البرز با دکتر یزدانی مدیرکل متوسطه اول وزارت آموزش و پرورش در سالن امام علی(ع) کرج برگزار گردید. گزارشی که ذیلا می‌خوانیم نقل به مضمونِ سخنران نشست می‌باشد.

یزدانی که دهمین ماه مسئولیت خود را در سمت مدیرکلی متوسطه اول تجربه می کند ابتدا به تقسیم بندی نسلی سه‌گانه z ,Y ,X پرداخته افزود: مدیر مدرسه بدوا معلمی است مومن، خلاق، متعهد، مشارکت پذیر و راهبر تربیتی. واقعیت آنست که ما شناخت کافی از نسل z نداریم.این نسل کم حوصله،فاقد علاقه کافی به گوش دادن،مطالبه گر و در عین‌حال آگاه به زمان خویش می باشد. ما برای درک این نسل چاره‌ای جز مطالعه و تحقیق میدانی روی دانش‌اموزان و زیست بوم جدید آنها نداریم.
مدیران ما باید ضمن تسهیل‌گری به ساحت‌های شش‌گانه و یازده حوزه تربیتیِ یادگیری مسلط بوده و به جای مدیریت، راهبری نموده و‌ بر اهداف دوره تحصیلی خویش اشراف داشته باشند. تربیت فرایندی مستمر و تعاملی است. البته در دوره ابتدایی تعامل ناهمتراز و بیشتر معلم محوری و در متوسطه اول این تعامل تا حدودی بالانس می شود.

این مقام مسئول اظهار داشت: سوال اصلی نسل جدید اینست که محتوای کتب درسی ما کی ‌و کجا به درد آنها خواهد خورد و اینکه موضوعات آموزشی مدرسه چقدر با نیازهای روز و واقعیت‌های جاری جامعه تطابق دارد؟ در دوره اول ما باید ابتدا استرس و اضطراب دانش آموز را با کارهای مشارکتی و آموزه‌های روانشناسی فرو‌کاسته و با روش‌های نوین،تلفیقی و انگیزشی روح و ر‌وان مخاطب را آماده دریافت آموزه‌های مدنظر نماییم.

مدیرکل متوسطه اول افزود: تکامل تدریجی الگوی STEM در سال ۱۹۹۶ به STEAM و نهایتا باافزودن مقوله هنر به STEARM ارتقا یافته است. در ایران این الگو به “مزرعه کارآفرینی” شهرت یافته است. متاسفانه مدیریت‌های ما فاقد ثبات و دوام لازم است. از طرفی ما نباید مغرور به کسب مدال‌های رنگارنگ دانش آموزان خاص بوده و فریب بخوریم چرا که دامنه این توفیقات عمومیت نداشته و محدود به مدارس و افراد خاص می‌باشد.

وی افزود: ما در رنکینگ جهانیِ هوش‌مصنوعی غایب بوده و به کلی گویی و تغافل مشغولیم. در سال ۲۰۱۶ اوباما رئیس جمهور وقت آمریکا در ۵۴ ثانیه پیامی به دستگاه تعلیم و تربیت داد که این سیستم را به تکاپو و چالش اساسی انداخت: “ما برای بازی دختران و پسران‌مان نباید به بازی‌های آماده بسنده کنیم بلکه باید خودمان بازی ساز باشیم”.

یزدانی در ادامه با اشاره به شایستگی های پایه شامل (تفکر، ایمان، علم، عمل و اخلاق) افزود: چرا دانش‌آموزان و معلمین ما به تکنولوزی‌های جدید و فناورانه مانند اسکروچ جونیور، پایتون و…آشنا نبوده و از آنها بهره نمی‌برند؟

بنده در ده ماه حضورم در مدیرکلی متوسطه اول روی این بخش تلاش ویژه ای داشته‌ام ولی متاسفانه مخاطبین ما آگاهانه یا ناآگاهانه کماکان در حول روش‌های سنتی و منسوخ سرگردانند.در حالیکه مثلن در سایت پایتون امکان آموزشِ اشتغال محور فراهم بوده و دانش‌آموز با علم به این مهم با انگیزه مباحث را دنبال خواهد کرد.و البته همه موارد فوق قابل نصب در گوشی‌های هوشمند بوده و نیاز به امکانات خارق العاده‌ای نیست.

امروزه کدنویسی آنقدر مهم است که مثلن رئیس جمهور کانادا ۳۶ دقیقه تخصصی در مورد ضرورت‌های کاربردی پایتون با مخاطبانش صحبت می کند.

یزدانی در پایان ضمن اشاره به اینکه هیچ  خیانتی بالاتر از سوزاندن سرمایه‌های انسانی نیست افزود: ما در فنی‌حرفه ای ۴۱ و در کار‌دانش ۱۶۰ رشته داریم. در حالیکه مشاوران،مدیران و سایر دست اندرکاران هدایت تحصیلی ما اطلاعات کافی در مورد رشته‌های مذکور ندارند.وی در پایان مدیران را به جدی گرفتن مراسمات روز درختکاری و همچنین آموزش‌های امداد و نجات هلال احمر توصیه نمود.

سخنران دوم نشست مدیران، خانم دکتر کشتکار دبیر جشنواره نوجوان خوارزمی بود.وی با اشاره به حوزه‌های مغفولی چون آموزش قرآن و معارف افزود:ما به جشنواره نوجوان خوارزمی صفر تا صد نگاه سیستمی داریم.

جلب مشارکت بچه‌ها و ترغیب همکاران به حضور در جشنواره، جلوگیری از فروش ایده‌های نو و اپلای نخبگان توسط مافیا و همچنین مطالبه‌گری هدفمند از رسالت‌های اصلی جشنواره خوارزمی است. همچنین تشکیل انجمن علمی پژوهشی،تکالیف پروژه مهر در یازده حوزه تربیتی نیز از دیگر وظایف مدیران ماست.

کشتکار در پایان از مدیران خواست تا دانش آموزان و معلمان دوره متوسطه اول را به شرکت گسترده در نهمین دوره جشنواره نوجوان خوارزمی ترغیب، تشویق و همراهی نمایند.