به داروخانه قبلی مراجعه میکنم و دلیل سه برابر و خورده تفاوت را جویا می‌شوم. پس از کلی آسمان و ریسان بافی و بحث و جدل، معلوم می‌شود که برخی از اقلام را بدون بیمه حساب کرده و برای قطره شستشوی بینی ۶۰ تومنی موجود در بازار، قطره مشابه ۲۴۰ تومنی را بدون اطلاع بیمار چپانده است. می‌گویم چرا از بیمه استفاده نکرده‌ای؟ تقصیر سیستم می‌اندازد. می‌پرسم وقتی اصل داروی تجویزی پزشک را که به وفور در داروخانه هاست چرا مشابهش را داده‌ ای؟ می گوید: با دکتر هماهنگ‌ام و دهها توجیح دیگر…

دکتر یزدانی مدیرکل متوسطه اول وزارت آموزش و پرورش گفت: در رنکینگ جهانی هوش مصنوعی غایب هستیم.

رئیس سازمان دانش‌آموزی استان البرز ضمن استقبال از مطالبه گری دانش آموزان گفت: یکی از کارکردهای شورا و مجلس دانش آموزی نهادینه‌سازی فرهنگ گفتگو، نقد و مطالبه گری است، لذا سعی کنیم در مطالبه گری ضمن داشتن صراحت و شفافیت، با حفظ حرمت و کرامت افراد و طرف مقابل به سمت یافتن راهکار مناسب و حل مسأله حرکت کنیم.

چقدر خوب می‌شد دوستان ستاد بحران استانداری حداقل مانند تهران ساعت شروع کاری مدارس را استثنائا امروز از ۹/۳۰ اعلام می کردند تا از برودت هوا کاسته شده و سیمای خشن یخبندان تلطیف می‌شد.

ماموریت اصلی تیم‌جهادی (بازسازی یک روستای محرومِ تخریب شده در زلزله) هنوز بر زمین مانده است. در مسیر برگشت به فکر جذب کمک‌های خیرین برای عمل به وعده های خود به چشم انتظاران آسیب دیده از زلزله خوی هستیم. قطعا عزم و اراده و همت خیرین البرزی بالاتر و والاتر از مشکلات زلزله زدگان ماست.

هیچ اتفاقی در زندگی ما نیست که راه حل نداشته باشد. ان‌ ال‌ پی ذهن با کلیدهایی که در اختیار ذهن ما قرار می‌دهد درهای زیادی را بر روی ما باز می‌کند.

رئیس گروه پژوهش آموزش و پرورش البرز گفت: تحقیق و پژوهش موتور محرکه و زیربنایی توسعه و تعالی آموزش و پرورش است.

رئیس سازمان دانش آموزی استان البرز گفت: گفتگوی منطقی و متوازن امر مقدس و عمل سازنده ایست که خروجی آن علاوه بر شناسایی نقاط قوت و ضغف، فروتنی، تواضع و نزدیک شدن به درک مشترک خواهد بود.

رئیس آموزش و پرورش ناحیه ۳ گفت: پژوهش راهی برای گشودن افق‌های جدید است.

براساس ماده ۷۷ آئین نامه اجرایی مدارس، تنبیه بدنی دانش آموزان از سوی کادر آموزشی و اداری تخلف محسوب می شود. نتایج تنبیه بدنی دانش آموزان تنزل اعتماد به نفس، فرو خوردگی و درونی شدن خشم، تضعیف جایگاه دستگاه تعلیم و تربیت در انظار عمومی و نهایتا خدشه دار شدن قداست شغل معلمی است.